Onderwijsassistenten en (gespecialiseerd) pedagogisch medewerkers zijn ontzettend belangrijk voor de taalontwikkeling van (jonge) kinderen. En het is een hele klus om dat in goede banen te leiden, zeker in een meertalige regio.
Tijdens de themadag Meartaligens wordt speciale aandacht aan deze meertaligheid besteed, door middel van workshops van o.a. SFBO en Cedin. Studenten werken daarnaast in groepjes aan zelfgekozen casussen over een praktijksituatie waarin taal een belangrijke rol speelt. Om de casus op te lossen en uit te werken kunnen ze informatie halen op de markt bij professionals van Afûk en Fers. Zij hebben allerhande materialen en boekjes meegenomen die inspiratie geven. Ook gaan de studenten aan de slag met het maken van een activiteitenschema of lesplan voor een meertalige activiteit en werken deze creatief uit in groepjes. Aan het eind van de themadag worden de creatief uitgewerkte activiteiten klassikaal besproken om elkaar te inspireren en inzicht te geven in wat voor activiteiten je kunt doen met taal binnen de opvang of het onderwijs.
Het programma voor deze dag wordt vooraf met de docenten van de opleidingen vastgesteld, zodat de activiteiten passen binnen de kerntaken en werkprocessen, zoals beschreven in het kwalificatiedossier van de opleiding. Bovendien sluit het programma aan bij de beroepspraktijk en beleving van de studenten.
Twee weken voorafgaand aan de themadag gaan de meeste studenten naar Tryater en volgen zij de worskshop “Huh? Wat? Is dit taal?”, en ontvangen op school het magazine MEAR, dat speciaal voor deze themadag wordt uitgegeven. In het magazine vinden de studenten informatie over meertalige ontwikkeling, interviews met beroepsprofessionals, een huiswerkopdracht en de casussen. De ondersteunende artikelen uit het magazine kunnen in de lessen voor of na de themadag worden ingezet.
Twee weken voorafgaand aan de themadag gaan de meeste studenten naar Tryater en volgen zij de worskshop “Huh? Wat? Is dit taal?”, en ontvangen op school het magazine MEAR, dat speciaal voor deze themadag wordt uitgegeven. In het magazine vinden de studenten informatie over meertalige ontwikkeling, interviews met beroepsprofessionals, een huiswerkopdracht en de casussen. De ondersteunende artikelen uit het magazine kunnen in de lessen voor of na de themadag worden ingezet.
Specificaties:
Tijdsduur: 1 (school)dag, maar deze themadag kan ook uitgebreid worden tot een project van meerdere weken rondom de taalontwikkeling van het (jonge) kind.
Locatie: kan op iedere locatie aangeboden worden
Deze themadag is geschikt voor mbo-opleidingen (en hbo-opleidingen) binnen de opleidingsdomeinen:
- Zorg en welzijn
- Onderwijs en pedagogiek
De themadag Meartaligens is vast onderdeel in het programma van de volgende opleidingen:
- Pedagogisch werk en Onderwijs, Onderwijsassistent, IKC en OA muziek;
Firda Leeuwarden Noord (leerjaar 2) en Firda Heerenveen (leerjaar 2) en Firda Dokkum (leerjaar 2), Firda Drachten (leerjaar 2), Firda Sneek (leerjaar 2)
Meer informatie?
Neem voor meer informatie contact op met Tsjikke van der Veen:
tsjikke.vanderveen@afuk.frl
