Beschrijving van de workshops
Boartsje mei taal en muzyk
Boartsje mei taal en muzyk is leuk! En in prachtige wize om dyn kreatyf tinken te ûntwikkeljen. Yn dizze wurkwinkel hopet Janneke Brakels dy op in leechdrimpelige manier te ynspirearjen ta it boartsjen mei taal, fanút muzyk.
In praktyske muzikale wurkwinkel yn in taal dy’t elk ferstiet! We sille foaral GEWOAN MAR DWAAN en dan silst sjen datsto samar dyn eigen tekst op muzyk skreaun hast.
Dizze wurkwinkel is rjochte op it ûntwikkeljen fan muzikale faardigheden en it ynsetten fan kreatifiteit. Goed te fertale nei wurkjen mei bern of studinten. Nijskjirrich foar elk dy’t him-/harsels útdaagje wol om bûten de kaders te tinken en te stappen.
In deze workshop ontdek je:
- In goeie erfaring / goed gefoel
- Nije ynspiraasje
- Motifaasje om sels gau noch ris kreatyf te skriuwen
Janneke Brakels, Kreatyf ûndernimmer dy’t sjongt, skriuwt, coacht en dosint Kind & Onderwijs Firda Ljouwert
Boeken by beroppen – fiksje yn it mbû – in undersyk nei lêswille en meartalige kolleksjes
Hoe makkest lêzen oantreklik foar mbo-studinten? Troch ferhalen te kiezen dy oanslute by harren takomstige berop! Lêze wurdt faak sjoen as in lestige opjefte, hielendal as it om fiksje giet. Mar wat as boeken net allinnich ûntspannend, mar ek fuort relevant binne foar de beropspraktyk? Troch ferhalen te keppeljen oan it fakgebiet fan studinten, wurdt lêzen net allinnich nuttich, mar ek ynspirearjend.
Yn dizze wurkwinkel ûntdekst:
- Hoe’tst fiksje effektyf keppelje kin oan mbû-opliedingen;
- Hoe’t ferhalen bidrage oan beropsûntwikkeling en maatskiplike ynsichten;
- Hoe’t boeken klassepetearen ferdjipje en studinten oansette ta kritysk tinke.
- Hoe’t meartalige kolleksjes fan ynfloed wêze kinne op lêswille
Yvonne Hobma, eerstegraads docent Nederlands bij Firda en educatief Auteur
Escape citygame Ut Liwwadder Bieroproer, 1487
Wat begon met twee dorstige kooplieden, eindigde in een bloedbad.
Dit is de start fan ‘Ut Liwwadder Bieroproer, 1487’, wat plakhân hat yn Ljouwert yn de lette midsiuwen.
Yn dizze wurkwinkel litte wy jim kennismeitsje mei de escape citygame ‘Ut Liwwadder Bieroproer, 1487’ en sjogge wy nei mooglikheden om in escape citygame te ûntwikkeljen foar jim studinten.
By sa’n game belibje studinten it ferhaal troch aktiviteiten út te fieren. Sy leare inoar en de stêd kennen. Yn it programma hat it Frysk en it Nederlânsk in rol mei dêrnjonken talen lykas it Ingelsk en it Liwadders.
Bisto nijsgjirrich wurden en wolsto ûntdekke oft dit ek foar jim studinten geskikt is? Skriuw dy dan gau yn!
In deze workshop ontdek je:
- De leukste activiteit van onze introductieweek!
- Omdat het in een andere omgeving is, moet je wel samenwerken en overleggen.
- In aktiviteit dêr’tst dyn dosinten ek yn in ynformele rol sjochst.
Gelske Bosch, Afûk
Huh? Wat? Is dit taal?
Een creatieve workshop waarin je op een speelse manier gaat filosoferen over en spelen met taal.
Kun je ook op taal fietsen? Kun je eronder douchen? Kan een woord ook niets betekenen? Tijdens deze workshop gaan we filosoferen over en spelen met taal. Een workshop waarin veel aandacht is voor de verbeelding en creativiteit. Welke taal zit jou als een jas? Fries? Surinaams? Vegetariaans? Huh wat? Tijdens deze workshop breken we graag met bestaande denkdozen. Out of the box dus! Om een bredere kijk te krijgen op taal, jezelf en de wereld om je heen.
In deze workshop ontdek je:
- Nieuwe inzichten over taal en taalgebruik.
- Verrassende suggestie voor bijzondere workshop met de klas.
Anne Zijlstra, Tryater
Meer dan herhalen: voorkennis activeren in de meertalige taalles
Voorkennis activeren is meer dan kort herhalen wat in de vorige les aan bod kwam. In deze workshop onderzoeken we hoe een sterke lesstart leerlingen helpt om bestaande kennis, ervaringen en taalbronnen te verbinden aan nieuwe taal- en vakinhoud. Aan de hand van concrete voorbeelden analyseren we verschillende lesstarts en ontwerpen deelnemers een korte, activerende starter voor hun eigen praktijk die nieuwsgierigheid oproept én nieuwe leerstof helpt verankeren.
In deze workshop ontdek je:
- Een helder onderscheid tussen voorkennis terughalen en voorkennis activeren, en inzicht in waarom voorkennis belangrijk is bij taal leren en gebruiken.
- Concrete principes en voorbeelden voor korte lesstarts die nieuwsgierigheid oproepen en talige, vakinhoudelijke en ervaringskennis activeren.
- Een zelfontworpen lesstarter die direct in de eigen onderwijspraktijk kan worden gebruikt.
Kim VanKoughnett
Taal ferbynt, júst as minsken net op harren gemak binne
Een workshop over de belangrijke kracht van verbinding via een gezamenlijke taal. In een wereld waarin de druk steeds hoger wordt en waarin de focus verschuift naar ‘ikke ikke ikke’, kunnen we de mensenlijke maat en het contact met elkaar verliezen. Terwijl we uit onderzoek weten dat ‘je verbonden voelen / identiteit’ een grote bijdrage levert aan ervaren welzijn. Dit geldt voor jongeren, ouderen, werknemers, studenten, iedereen! Jullie leiden mensen op in en voor deze regio, waarin taal en dialect van oudsher onderdeel zijn van onze gemeenschap. Tijd voor een duik in deze materie, waarbij we het ook praktisch maken zodat je ermee aan de slag kunt.
In deze workshop ontdek je:
- Waar ‘welzijn en welbevinden’ uit opgebouwd is en hoe dit schuurt met de sociala-maatschappelijke ontwikkeling (kennis)
- Hoe taal verbindt tussen mensen (kennis)
- Hoe je hier in je werk meteen mee aan de slag kunt gaan (praktisch)
Anneke Hol, GGZ Friesland
Terapy mei hynders: Lichaamstaal, meertaligheid en verbinding in het mbo
Soms begint een goed gesprek niet met woorden, maar met écht contact. In deze interactieve workshop ontdek je de kruisbestuiving tussen paarden/dierenverzorging en medewerker zorgboerderij bij Aeres, Zorg & Welzijn bij Firda en de Friese taal (Afûk). Paarden reageren puur op lichaamstaal en intentie—inzichten die de brug slaan tussen het lezen van diergedrag en de begeleiding van cliënten of studenten. Door deze non-verbale dynamiek te combineren met de Friese moedertaal als veilige basis, ontstaat een vernieuwende blik op communicatie en een inspirerende samenwerking tussen de domeinen.
In deze workshop ontdek je:
- Interdisciplinaire inzichten: Concrete kruisbestuivingen tussen paarden/dierenverzorging en medewerker zorgboerderij (Aeres) met Zorg & Welzijn (Firda).
- Taal & Veiligheid: Ervaring in hoe de moedertaal (Fries) zorgt voor rust, emotionele veiligheid en verbinding bij kwetsbare doelgroepen.
- Lichaamstaal als instrument: Praktische handvatten om non-verbale signalen van studenten en cliënten beter te interpreteren en in te zetten.
Joyce Belles en Gerbrich Faber
Welke rol kan AI spelen bij meertalig vakonderwijs?
Artificiële Intelligentie ontwikkelt zich razendsnel. Tijdens deze werkwinkel gaan we kort door de geschiedenis van AI, en blikken we vooruit op de toekomst. We kijken in hoeverre AI al Fries kan spreken en verstaan, en hoe AI een rol kan spelen voor meertalig vakonderwijs.Misschien een meertalige AI onderwijsassistent in de klas? Of is dat Science Fiction?
In deze workshop ontdek je:
- Inzicht in AI
- Blik op de toekomst van AI
- Inspiratie voor toekomst van meertalig vakonderwijs
Mark Tiele Westra, Associate Lector Applied AI – NHL Stenden, Practor Toegepaste AI – Firda